مســ مهسترــتر
23-Jul-2007, 12:06 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
أخواني أخواتي
تم بحمد الله إنها المرحلة الأولى من الحوار والنقاش وإليكم هذا الرابط
( المرحلة الأولى (مفهوم الحوار وأقسامه))
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
كما قامت الأخت كلام العين بمشاركتنا في الدروس حيث قدمت لنا أوقات النقاش تحت عنوان
(مـــتــــى أنــــــاقـــــش ومـــــتـــــى لا أنــــــــــاقــــــــش) على الرابط التالي
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
وقام الأخ الوفى طبعي بتقديم بعض أساسيات و فنون النقاش آداب الحوار في موضوع تحت عنوان
( فـــــــــن الـــــــــنــــــــــــقــــــاش وأدب الــــــحـــــــــوار) على الرابط التالي
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
أما اليوم سأقدم شيء بسيط عن طريقة النقاش
وطريقة النقاش تبنى على أساسيات رئيسية وهي:
1- الإعداد للمناقشة.
هي تهيئة المناقش ( طارح الموضوع ) والأخذ بجميع نواحيه والإلمام بما يحتويه الموضوع الذي يرغب المناقش ( طارح الموضوع ) أن يدور النقاش فيه وأن يطرحه على شكل نقاط أو أسئلة.
2- السير في المناقشة.
وهي بدء المناقش ( طارح الوضوع ) بالمناقشة وأخذ الأفكار من المناقشين ( المحاورين ) وبعد ذلك يتم طرح الخلاصة من الموضوع.
3- ختاماً تقييم المناقشة.
يتم وضع تقييم من قبل المناقش ( طارح الموضوع ) والمناقشين ( الأعضاء )
واجبات تجب على المناقش
يجب على المناقش قبل بدء مناقشته ما يلي:
1- التخطيط السليم للمناقشة: بحيث تنصب المناقشة حول أهداف الدرس أو الموضوع السلوكية وذلك كسبا للوقت
2- ضرورة اهتمام المناقش للفروق الفردية وإتاحة الفرصة للنقاش ومشاركة جميع المناقشين.
3- ضرورة اهتمام المناقش بحفز المناقشين ويثني عليهم ويتحترم مبادرتهم.
أنواع المناقشة :-
1- مناقشة تلقينية :- وتعتمد على السؤال والجواب بطريقة تقود المتناقشين إلى التفكير المستقل وتدريب الذاكرة .
2- المناقشة الإكتشافية الجدلية :- وتعتمد على أسئلة تقود إلى الحلول الصحيحة ، وإثارة حب المعرفة .
3- المناقشة الجماعية الحرة :- وفيها يجتمع مجموعة من المتناقشين بينهم بين لمناقشة موضوع يهمهم جميعاً.
4- الندوة :- وتتكون من مقرر وعدد من المتناقشين بحيث يتم عرض المقرر للمناقشة ويوجهها المناقش بحيث يكون هناك توازن بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة .
5- المناقشة الثنائية :- وفيها يجتمع شخصانا أمام الأعضاء ويقوم أحدمها بدور السالئل والآخر بدور المجيب أو قد يتبادلا الموضوع والتساؤلات المتعلقة به .
6- طريقة المجموعات الصغيرة :- ويسير العمل في هذه الطريقة على أساس تكوين جماعات صغيرة داخل الالمنتدى كل جماعة تدرس وجها مختلفاً لمشكلة معينة ويتعدل تشكيف المجموعات في ضوء ما يتضح من إهتمام وما يطرأ من موضوعات جديدة.
مميزات أسلوب الحوار :-
1- يشجع الأعضاء على المشاركة في عملية التعلم .
2- يجعل موقف الأعضاء أكثر فاعلية من مجرد متلقي للموضوع.
3- يساعد على تحديد الأنماط السلوكية التي اكتسبها العضو والتي تهيئه لبداية نقطة جديدة .
4- يساعد على تنمية أفكار الأعضاء لأنهم بأنفسهم يتوصلون الى المعلومات بدل من أن يدلي بها إليهم المناقش ( طارح الموضوع )
5- إثارة اهتمام الأعضاء بالموضوع عن طريقة طرح المشكلات في صورة أسئلة ودوعتهم للتفكيف في إقتراح الحلول المثالية عليها.
6- يساعد على تكوين شخصية سوية للعضو لأنه يعتمد على نفسه في التعبير عن أفكاره وأراءه.
7- ومن أهم مميزاته أنه يكون وسيلة للتقويم الدائم في الموضوع.
8- يثير حماس الأعضاء.
9- يساعد هذا الأسلوب على توثيق الصلة بين المناقش والأعضاء.
10-تدرب الأعضاء على الإستماع لآراء الآخرين وإحترامها.
11-تدرب الأعضاء على تقويم أعمالهم بأنفسهم .
12 – تكسب الأعضاء اتجاهات سليمة كالموضوعية والقدرة على التكيف .
13- تشجع الأعضاء على الجرأة في إبداء الرأي مهما كانت نوعيته ، وزيادة تفاعلهم في المنتدى.
14- تولد عند الأعضاء مهارة النقد والتفكير والربط بين الخبرات والحقائق .
15- تساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الأعضاء على الإدراك النشط لما يتعلمونه في المنتدى.
الشروط التي تساعد على فاعلية الحوار :-
1- أن تكون ذات هدف محدد المعاني ومختصر .
2- أن تكون أسئلة الحوار مرتبة ترتيب منطقي حتى تساعد على الإجابة الصحيحة .
3- أن تناسب أسئلة الحوار عقلية الأعضاء .
4- أن تكون مناسبة للهدف المراد تحقيقه .
شروط طريقة الحوار واجراآتها :-
1- التوقيت المناسب لتعلم الأعضاء الأسئلة من قبل المناقش.
2- استعمال الحيرة لا لتعجيز الأعضاء بل لترغيبه وتشويقه للبحث والمناقشة والتعلم .
3- عدم إذلال العضو اوالحط من قدرته ومعرفته بالأسئلة المباشرة الجادة .
4- استعمال الوسائل المعينة كمسجل مثلا أثناء الحوار يسمح هذا للعضو من تحليل إجاباته والتعرف على مواطن الضعف والقوة فيها ، أو العودة الى مرحلة أو نقطة محددة في الحوار لبحثها وتفصيلها أو تعلمها أكثر .
5- محاولة المناقش ( طارح الموضوع ) تحسين معرفة العضو ورفع مستواه نتيجة الحوار والمناقشة
6- محاولة المناقش (طارح الموضوع عدم استعمال الحوار بشكل دائم أو مستمر في المواضيع في طرح المواضيع.
هذا كل ما إستطعت تقديمه لهذا اليوم
فسامحوني على التقصير الذي بدر مني
وأتمنى أن تعم الفائدة على جميع الأعضاء
مقدمه لكم
أخوكم
مستر مهستر
أخواني أخواتي
تم بحمد الله إنها المرحلة الأولى من الحوار والنقاش وإليكم هذا الرابط
( المرحلة الأولى (مفهوم الحوار وأقسامه))
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
كما قامت الأخت كلام العين بمشاركتنا في الدروس حيث قدمت لنا أوقات النقاش تحت عنوان
(مـــتــــى أنــــــاقـــــش ومـــــتـــــى لا أنــــــــــاقــــــــش) على الرابط التالي
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
وقام الأخ الوفى طبعي بتقديم بعض أساسيات و فنون النقاش آداب الحوار في موضوع تحت عنوان
( فـــــــــن الـــــــــنــــــــــــقــــــاش وأدب الــــــحـــــــــوار) على الرابط التالي
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
أما اليوم سأقدم شيء بسيط عن طريقة النقاش
وطريقة النقاش تبنى على أساسيات رئيسية وهي:
1- الإعداد للمناقشة.
هي تهيئة المناقش ( طارح الموضوع ) والأخذ بجميع نواحيه والإلمام بما يحتويه الموضوع الذي يرغب المناقش ( طارح الموضوع ) أن يدور النقاش فيه وأن يطرحه على شكل نقاط أو أسئلة.
2- السير في المناقشة.
وهي بدء المناقش ( طارح الوضوع ) بالمناقشة وأخذ الأفكار من المناقشين ( المحاورين ) وبعد ذلك يتم طرح الخلاصة من الموضوع.
3- ختاماً تقييم المناقشة.
يتم وضع تقييم من قبل المناقش ( طارح الموضوع ) والمناقشين ( الأعضاء )
واجبات تجب على المناقش
يجب على المناقش قبل بدء مناقشته ما يلي:
1- التخطيط السليم للمناقشة: بحيث تنصب المناقشة حول أهداف الدرس أو الموضوع السلوكية وذلك كسبا للوقت
2- ضرورة اهتمام المناقش للفروق الفردية وإتاحة الفرصة للنقاش ومشاركة جميع المناقشين.
3- ضرورة اهتمام المناقش بحفز المناقشين ويثني عليهم ويتحترم مبادرتهم.
أنواع المناقشة :-
1- مناقشة تلقينية :- وتعتمد على السؤال والجواب بطريقة تقود المتناقشين إلى التفكير المستقل وتدريب الذاكرة .
2- المناقشة الإكتشافية الجدلية :- وتعتمد على أسئلة تقود إلى الحلول الصحيحة ، وإثارة حب المعرفة .
3- المناقشة الجماعية الحرة :- وفيها يجتمع مجموعة من المتناقشين بينهم بين لمناقشة موضوع يهمهم جميعاً.
4- الندوة :- وتتكون من مقرر وعدد من المتناقشين بحيث يتم عرض المقرر للمناقشة ويوجهها المناقش بحيث يكون هناك توازن بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة .
5- المناقشة الثنائية :- وفيها يجتمع شخصانا أمام الأعضاء ويقوم أحدمها بدور السالئل والآخر بدور المجيب أو قد يتبادلا الموضوع والتساؤلات المتعلقة به .
6- طريقة المجموعات الصغيرة :- ويسير العمل في هذه الطريقة على أساس تكوين جماعات صغيرة داخل الالمنتدى كل جماعة تدرس وجها مختلفاً لمشكلة معينة ويتعدل تشكيف المجموعات في ضوء ما يتضح من إهتمام وما يطرأ من موضوعات جديدة.
مميزات أسلوب الحوار :-
1- يشجع الأعضاء على المشاركة في عملية التعلم .
2- يجعل موقف الأعضاء أكثر فاعلية من مجرد متلقي للموضوع.
3- يساعد على تحديد الأنماط السلوكية التي اكتسبها العضو والتي تهيئه لبداية نقطة جديدة .
4- يساعد على تنمية أفكار الأعضاء لأنهم بأنفسهم يتوصلون الى المعلومات بدل من أن يدلي بها إليهم المناقش ( طارح الموضوع )
5- إثارة اهتمام الأعضاء بالموضوع عن طريقة طرح المشكلات في صورة أسئلة ودوعتهم للتفكيف في إقتراح الحلول المثالية عليها.
6- يساعد على تكوين شخصية سوية للعضو لأنه يعتمد على نفسه في التعبير عن أفكاره وأراءه.
7- ومن أهم مميزاته أنه يكون وسيلة للتقويم الدائم في الموضوع.
8- يثير حماس الأعضاء.
9- يساعد هذا الأسلوب على توثيق الصلة بين المناقش والأعضاء.
10-تدرب الأعضاء على الإستماع لآراء الآخرين وإحترامها.
11-تدرب الأعضاء على تقويم أعمالهم بأنفسهم .
12 – تكسب الأعضاء اتجاهات سليمة كالموضوعية والقدرة على التكيف .
13- تشجع الأعضاء على الجرأة في إبداء الرأي مهما كانت نوعيته ، وزيادة تفاعلهم في المنتدى.
14- تولد عند الأعضاء مهارة النقد والتفكير والربط بين الخبرات والحقائق .
15- تساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الأعضاء على الإدراك النشط لما يتعلمونه في المنتدى.
الشروط التي تساعد على فاعلية الحوار :-
1- أن تكون ذات هدف محدد المعاني ومختصر .
2- أن تكون أسئلة الحوار مرتبة ترتيب منطقي حتى تساعد على الإجابة الصحيحة .
3- أن تناسب أسئلة الحوار عقلية الأعضاء .
4- أن تكون مناسبة للهدف المراد تحقيقه .
شروط طريقة الحوار واجراآتها :-
1- التوقيت المناسب لتعلم الأعضاء الأسئلة من قبل المناقش.
2- استعمال الحيرة لا لتعجيز الأعضاء بل لترغيبه وتشويقه للبحث والمناقشة والتعلم .
3- عدم إذلال العضو اوالحط من قدرته ومعرفته بالأسئلة المباشرة الجادة .
4- استعمال الوسائل المعينة كمسجل مثلا أثناء الحوار يسمح هذا للعضو من تحليل إجاباته والتعرف على مواطن الضعف والقوة فيها ، أو العودة الى مرحلة أو نقطة محددة في الحوار لبحثها وتفصيلها أو تعلمها أكثر .
5- محاولة المناقش ( طارح الموضوع ) تحسين معرفة العضو ورفع مستواه نتيجة الحوار والمناقشة
6- محاولة المناقش (طارح الموضوع عدم استعمال الحوار بشكل دائم أو مستمر في المواضيع في طرح المواضيع.
هذا كل ما إستطعت تقديمه لهذا اليوم
فسامحوني على التقصير الذي بدر مني
وأتمنى أن تعم الفائدة على جميع الأعضاء
مقدمه لكم
أخوكم
مستر مهستر